|
ものぐさ 徒然なるままに日々の断想を綴る『徒然草』な らぬ「ものぐさ」です。
内容は、文学・言葉・読書・ジャズ・金沢・教育・カメラ写真・弓道など。一週間に２回程度の更新ペースですが、休日に書いたものを日を散らしてアップしているので、オン・タイムではありません。以前の日記に行くには、左上の＜前月＞の文字をクリックして下さい。
・ＸＰ終了に伴い、この日誌の更新ができなくなりました。この日誌の部分は、別のブログに移動します。アドレスは下記です。
エキサイトブログ 「金沢日和下駄〜ものぐさ〜」
http://hiyorigeta.exblog.jp/
|
 2005年05月22日 :: 非礼を詫びる |
|
|
金曜日は２限から６限まで埋まっていた上に、放課後、補習２コマ分近く入って、８時間ぶっ通しで出ずっぱりであった。最近、教員は皆尻に火がついたようになっている。
最後の方はさすがに疲れはてクラクラする。声を高めて力説してる時は、まだいい。生徒に作業させている時などに、ふと、昨日の友人の「くも膜下出血」のことを思い出して、意識が授業から離れ、気分がくぐもる。
こんな無理はしたくない。
そんな気持ちが根底にあったのだろう。
特に、放課後の仕事は、上から強制されたものではなく、該当セクションの「しゃかりきさ」で増えた、私の立場から言えば「頼まれ仕事」である。居残りや再テストという罰を与えて勉強させる、時には必要だが、それが毎週いくつかの教科で常態化している。それが正しい教育とは思えない。そんな気持ちもあったので、来週分の仕事を頼みにきた、穏健なお考えの女性同僚に声を荒げてしまった。はっきり言って八つ当たりである。
「しゃかりき」の人々は、橋が狭まっていることに、まだ、気がついていない人なのだろう。そのペースで人にも要求する。人は困っている。おそらく、それも知っている。でも、かまうことではない。自分は頑張っているのだから……。他の人にそのくらいのことをしてもらってもおかしくない。そんな心理なのだろう。
その日、私は、感情を揺らしたことに後味の悪い思いで帰宅した。
その夜は、職場で出来なかった明日の予習。翌日午前は、土曜補習で３コマ連続。
いったい、どこまで働かす。教員が疲れるということは子供も疲れるということ。「疲れた子供」を輩出して、どうするのだろう。
昼、帰る時、彼女を見つけた。すぐに駆け寄って（勿論、私は駆けられない。そういうくらいの気持ちで）、昨日の非礼を詫びる。自分の気持ちのためにも、しっかりと……。
友人の病気のことで、気持ちがざわざわと揺れていることを知った一日。
|
|
|
|
|
|
|
お願い
この日記には教育についてのコメントが出てきます。時に辛口のことも多いのですが、これは、あくまでも個人的な感想であり、よりよい教育への提言でもあります。守秘義務や中傷にならないよう配慮しているつもりです。 もし、問題になりそうな部分がありましたら、メールにてお知らせください。
感想をお寄せください。この「ものぐさ」のフォームは、コメントやトラックバックがあるブログ形式を採っておりません。ご面倒でも、左の運営者紹介ＢＯＸにあるアドレスを利用下さい。
 （マイノートパソコンと今は無き時計 2005.6 リコー キャプリオGX8）
|
2004年
